川や海の調査をしてみよう

本文へ移動
メニューへ移動
川や海の調査をしてみよう
川や海の調査をしてみよう

川や海は危ないので、必ずおうちの人や、学校の先生と一緒に調査・確認しよう

 夏休みの自由研究や野外活動で調査してみよう!!


参考資料

     参考資料 表紙
みんなで学び考えよう 豊橋の輝く未来と水環境(PDF 2830KB)

調査の前に調べること川や海は危ないので、必ずおうちの人や、学校の先生と一緒に確認しよう

■調査する場所について
 ・深いところ、流れの速いところなど、危ない場所がないかの確認

■天候など
 ・雨天により川が増水しているかなどの確認 

準備するもの

■身につけるもの
 帽子、タオル、軍手、汚れてもいい服、すべりにくいくつ

■道具
 調査票、バケツ、タモ網、生き物を入れるトレイ、透視度(とうしど)計など
 ※豊橋市環境保全課にて貸出できる道具もありますので、お気軽に下記お問合わせ先までご相談ください。

透視度(とうしど)計を作ってみよう

【作業時間の目安】20分程度

準備する
もの

・500mlのペットボトル  3本
 (同じ飲み物のボトルがよい)
 ※長い透視度計を作りたい場合は、多めに準備してください。

・ヨーグルトや牛乳パックなど 1切れ

 (500円程度の大きさ)

・ビニールテープ  適量

(セロテープなど透明なもの)

・カッター、はさみ

・メジャー又は定規

・油性マジック

準備するもの

1

ペットボトル1本の底の部分を切り取り、その他の2本は上下とも切ってください。

切り方1
切り方2
切り方3
切り方4

2

3本を重ねて、ビニールテープでしっかり止てください。
このとき、水がもれないように、しっかりとはるのがポイントです。

貼りあわせ
貼り終わり

3

ペットボトルのキャップの部分から1cmごとに、目盛りをつけてください。
※目盛りを書くのが難しいという方は、こちらで目盛りをダウンロードできますので、貼り付けて使ってください。
 こちら⇒ 透視度計の目盛り( 6KB )
 目盛りは、A4サイズで印刷すると実際の長さになります。

目盛りを書く

4

ヨーグルトの容器の底などの平らな部分を切り、1mm幅の十字の二重線を細いマジックで書き、キャップにはめ込めば出来上がりです。
※水に強い接着剤や、ビニールテープを輪にしたものを使って、しっかりと貼り付けてください。
※キャップが白色の場合は、直接キャップの内側にマジックで書きこんでもよいです。
※作るのが難しいという方は、こちらからダウンロードできます。
 こちら⇒ 透視度計 十字の二重線( 6KB )
 A4サイズで印刷すると、ペットボトルのキャップにそのまま、はめ込むことのできる大きさになります。

片抜き
切りぬき2
二重十字線の幅
書き終わり
はめ込み

5
(完成)

キャップをはめ込んだら、完成です。

完成

透視度(とうしど)の測り方

ここでは、参考のため色がついた水を使用しています。

測りたい水を透視度計、いっぱいに入れ、上からのぞきます。
その時に下の十字の二重線が見えない場合(画像1)は、ペットボトルのキャップをゆるめ、ゆっくりと水を抜いていきます(画像2)。
十字の二重線が見えたところ(画像3)で、キャップを閉めます。
その時の横の目盛り(画像4)が透視度になります。

【画像4の場合】の透視度
 透視度:6.5cm
 水の色:濃い茶褐色(こいちゃかっしょく)
 
【透視度計いっぱいに水を入れた時に、下の十字の二重線が見えた時】
 透視度:50cm以上

画像1
色がついた水がはいっている画像
画像2
キャップゆるめている画像
画像3
十字の二重線が見えたところの画像
画像4
キャップをしめた画像

見え方

【参考】
画像5(水道水)
水道水を入れた場合の見え方です。
水の色:無色(むしょく)です。(色がない)
透視度:50cm以上

画像6(川の水)
川の水を入れた場合の見え方です。
水の色:薄い茶色(うすいちゃいろ)です。
透視度:50cm以上

画像5(水道水)
水道水を入れた場合の画像

画像6(川の水)
川の水を入れた場合の画像

 

どうやって調べるの?

■調べたことを記録しよう
 川や海のまわりを観察・調査しながら、調査票に記入をしよう。
 わからないことは、あとで調べたり、おうちの人や学校の先生に聞いてみよう。

調査票

調査票( 185KB )

■水のきれいさ
 ・目で感じる調査(目で見て感じたことを書いてみよう)
  水の色(透視度計に水を入れて、水が何色か見てみよう。また色の濃さも、「濃い、薄い、中間」で表わしてみよう)
  水のにごり(すごくにごっている、中間、にごっていないなど)
  水のようす(きれい、泡がある、ういているものがあるなど)
 
 ・鼻で感じる調査(水のにおいをかいで、感じたことを書いてみよう)
  水のにおい(ものにおい、土のにおい、生臭いにおい、においがしないなど)

 ・COD【化学的酸素要求量(かがくてきさんそようきゅうりょう)】の調査
  ※数字が小さいほど汚れの原因となるものが少なく、数字が大きいほど汚れの原因となるものが多い

■生き物などのようす
 ・生き物をつかまえて、観察する調査
  魚や虫などのようす
   ※川の生き物をしらべよう(水生生物による水質判定)環境省水・大気環境局、国土交通省水管理・国土保全局 編(11MB)
  (国土交通省ホームページへリンク)
  
  ※大人の方へ
   外来生物を発見した場合
は、 こちらをご参照ください。(外来生物についてへリンク)
 
■川や海の周りを観察する調査
 ・川や海の周りを観察して、感じたことを書いてみよう
  ごみがあるか
  調べた川や海で遊びたいか
  調べた川や海の周りに自然があるか

調査結果の報告

・調べたことを調査票に書き込み、下記お問い合わせ先まで、FAX、郵送、電子メールなどで、ご報告ください。
 報告された方には、水環境保全啓発品をお渡しいたします。

※数に限りがございますので、なくなり次第終了いたします。

 
Copyright (C) TOYOHASHI CITY. All Rights Reserved.